Danilo Ramos é bacharel em piano popular pela UNICAMP, mestre e doutor em psicologia pela USP, com pós-doutorado na Universidade de Borgonha (França). Atualmente, é professor associado do Departamento de Artes da Universidade Federal do Paraná, onde ministra disciplinas relacionadas ao piano e à cognição musical. É líder do GRUME – Grupo de Pesquisa Música Expertise, cujo interesse de investigação é o desenvolvimento da expertise na prática do piano.
Universidade Federal do Paraná - UFPR - Curitiba, PR
Thaís Souza Barzi de Carvalho é bacharela em música pela Universidade Federal do Paraná e mestre em música pela mesma universidade, sob orientação do professor Danilo Ramos. Seu interesse de pesquisa envolve a relação entre a expertise musical e as respostas emocionais à música, pela perspectiva da cognição musical.
O feedback cognitivo (CFB, do inglês cognitive feedback) é uma ferramenta que permite com que o músico compare sua interpretação a um modelo de execução para aprimorar sua expressividade. O objetivo desta pesquisa foi verificar a eficácia do CFB como estratégia de comunicação de emoções entre estudantes de piano e seus ouvintes. Para isto, foi realizado um experimento de escuta envolvendo respostas emocionais de 150 ouvintes a gravações executadas em duas condições: antes e depois da influência do CFB. As emoções investigadas foram: alegria, amor, tristeza, surpresa, calma, raiva, nostalgia, expectativa, ansiedade, aversão, admiração e orgulho. Os resultados indicaram que o CFB auxiliou na comunicação das emoções aversão, admiração e surpresa, mas prejudicou a comunicação da emoção ansiedade. Além disso, o CFB não influenciou as emoções alegria, amor, tristeza, calma, raiva, nostalgia, expectativa e orgulho. Os resultados da pesquisa foram discutidos com o modelo BRECVEMA, proposto por Patrik Juslin.
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