Há uma constante investigação na literatura sobre os déficits em cognição social (SC) em pessoas com esquizofrenia (Green et al., 2008). Em uma sessão de musicoterapia (MT) percebe-se inúmeros fenômenos musicais e extramusicais que emergem através da prática musical coativa, que podem ser relacionados aos domínios da SC. Na busca de uma melhor compreensão sobre a SC em MT, este artigo propõe uma revisão sistemática para identificar os estudos sobre esta relação. Estudos relacionados à neurociência da música podem contribuir na compreensão dos domínios da SC, criando pontes entre domínios neurofisiológicos relacionados às emoções, comportamento social e cognição social, estimulados por meio da música. O objetivo deste estudo é estabelecer uma relação entre práticas musicais coativas em MT com a SC, a fim de promover, em pesquisa futura, o desenvolvimento de um protocolo de avaliação para identificar e avaliar estes fenômenos extramusicais de maneira sistematizada.
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