ARTIGOS
v. 9 n. 2 (2022)
O pensamento transdisciplinar no cenário musical
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Enviado
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abril 7, 2022
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Publicado
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21.05.2023
Resumo
Este artigo tem como objetivo verificar e discutir em que medida o pensamento transdisciplinar se faz presente na música, seja em contextos voltados tanto para a criação, performance, pesquisa, como no ensino musical. Os autores mais referendados, entre outros, foram Basarab Nicolescu, E. Morin, F. Capra, S. Magnani, E. Fubini, M. Jiminez. Após estudo, constatou-se que é possível a música se congraçar com a transdisciplinaridade nos processos de criação e interpretação musical e que, a partir de uma percepção diferenciada, a própria linguagem musical comporta elementos e procedimentos que estão presentes na transdisciplinaridade.
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DANIEL OLIVEIRA CRESTE,
ÉDER COSTA MUCHIUTTI,
FELIPE VIEGAS RODRIGUES,
Dissonâncias não influenciam as habilidades visuoespaciais ou as emoções de universitários saudáveis
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Percepta - Revista de Cognição Musical: v. 9 n. 2 (2022)
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Drª. Aline Moreira Brandão André,
Dr. Jhonys Araujo,
Dr. Cristiano Mauro Assis Gomes,
Drª. Cybelle Loureiro,
Validade estrutural das Escalas Nordoff Robbins e IMTAP
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Percepta - Revista de Cognição Musical: v. 11 n. 2 (2024): Percepta - Revista de Cognição Musical
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Celso Luiz Barrufi dos Santos Junior,
Regina Antunes Teixeira dos Santos,
Marcos estruturais como balizadores da prática pianística
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ANTENOR FERREIRA CORRÊA,
Por uma epistemologia da composição musical
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MARGARIDA ALVES-MARTINS,
Linguagem escrita e Linguagem musical
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Percepta - Revista de Cognição Musical: v. 10 n. 1 (2022)
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Lincoln Thiengo Ferreira,
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Percepta - Revista de Cognição Musical: v. 10 n. 2 (2023)
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ANTENOR FERREIRA CORRÊA,
Notas sobre significação musical
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ANA ESTER CORREIA MADEIRA,
TERESA MATEIRO,
Motivação na aula de música: Reflexões de uma professora
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PEDRO PAULO KOHLER BONDESAN DOS SANTOS,
Duas abordagens de pesquisa experimental em percepção rítmica
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PAULO SÁ,
MARCOS NOGUEIRA,
MIDORI MAESHIRO,
Imaginação musical e leitura
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Percepta - Revista de Cognição Musical: v. 11 n. 1 (2023)
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