ARTIGOS
Vol. 5 No. 2 (2018)
Música, educação e sociedade
-
Submitted
-
December 2, 2020
-
Published
-
2018-10-28
Abstract
A importância de interconectar a música com a educação e a sociedade é retratada no presente texto, no intuito de trazer para a área maior projeção social e melhor articulação pedagógica. Foram apresentadas algumas das áreas de conhecimento que estão se relacionando com a música, seja no campo da pesquisa quanto nos processos de ensino, o que tem beneficiado sobremaneira a área e modificado sensivelmente sua função e sentido na sociedade atual.
Music, education, and society
Abstract: The importance of interconnecting music with education and society is focused in the present text, to bring to the area greater social projection and better ped- agogical articulation. We present some of the areas of knowledge that are re- lated to music, both in the field of research and in the teaching processes, which has greatly benefited the area and significantly modified its function and mean- ing in today's society.
https://doi.org/10.34018/2318-891X.5(2)79-92
-
FLÁVIA ALVARENGA ESTEVAN,
CYBELLE MARIA VEIGA LOUREIRO,
Music, laterality and learning
,
Percepta - Musical Cognition Journal: Vol. 8 No. 1 (2020)
-
MÁRIO ANDRÉ WANDERLEY OLIVEIRA,
CRISTINA MIE ITO CERESER,
LIANE HENTSCHKE,
Tecnologias de informação e comunicação na educação musical: Um estudo sobre a autoeficácia de professores de música no Brasil
,
Percepta - Musical Cognition Journal: Vol. 3 No. 2 (2016)
-
ALINE MOREIRA BRANDÃO ANDRÉ,
CRISTIANO MAURO ASSIS GOMES,
CYBELLE MARIA VEIGA LOUREIRO,
Item, semantics, and operational equivalences of the Child-Therapist Relationship in Coactive Musical Experience Scale
,
Percepta - Musical Cognition Journal: Vol. 8 No. 1 (2020)
-
DANILO RAMOS,
ADRIANO ELIAS,
A incessante espera pelo futuro: Uma introdução sobre expectativas geradas pela dimensão rítmica em música
,
Percepta - Musical Cognition Journal: Vol. 1 No. 1 (2013)
-
GRAZIELA BORTZ,
Música em projetos Sociais: uma alternativa à vulnerabilidade cognitiva
,
Percepta - Musical Cognition Journal: Vol. 6 No. 1 (2018)
-
COMISSÃO EDITORIAL,
DIRETRIZES PARA AUTORES
,
Percepta - Musical Cognition Journal: Vol. 3 No. 1 (2015)
-
Celso Luiz Barrufi dos Santos Junior,
Regina Antunes Teixeira dos Santos,
Marcos estruturais como balizadores da prática pianística
,
Percepta - Musical Cognition Journal: Vol. 11 No. 1 (2023)
-
BEATRIZ QUIRINO MARQUETTI,
ÉDER COSTA MUCHIUTTI,
FELIPE VIEGAS RODRIGUES,
Pitch perception preference in children with or without formal musical education
,
Percepta - Musical Cognition Journal: Vol. 9 No. 2 (2022)
-
Nayana Di Giuseppe Germano,
Hugo Cogo-Moreira,
Arthur Rinaldi,
Graziela Bortz,
Teste para avaliação do ouvido relativo por meio de tríades em primeira inversão
,
Percepta - Musical Cognition Journal: Vol. 11 No. 1 (2023)
-
GRAZIELA BORTZ,
Direção e movimento em solfejos tonais
,
Percepta - Musical Cognition Journal: Vol. 1 No. 1 (2013)
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.