Ir al menú de navegación principal Ir al contenido principal Ir al pie de página del sitio

ARTIGOS

Vol. 7 Núm. 2 (2020)

A dimensão motivacional da autorregulação da aprendizagem instrumental: Contribuições de um estudo de caso

  • FLÁVIO DENIS DIAS VELOSO
  • ROSANE CARDOSO DE ARAÚJO
Enviado
noviembre 4, 2023
Publicado
2020-06-30

Resumen

Nos processos de autorregulação a motivação representa um conjunto de fatores psicológicos que asseguram o engajamento, a persistência e o alcance de metas. Sob esta ótica, o presente texto consiste no recorte de uma pesquisa que abordou a autorregulação da aprendizagem instrumental na perspectiva sociocognitiva. O objetivo para este trabalho foi investigar os aspectos motivacionais do processo de estudo da obra Variantes (de Leo Brouwer), para percussãomúltipla solo. O método consistiu em um estudo de caso conduzido com uma estudante de bacharelado em música. Os resultados sugerem: a relação entre os fatores intrínsecos e extrínsecos da motivação e o engajamento com os estudos; a influência da autoeficácia na motivação para a prática instrumental; a relevância das metas de aprendizagem, com destaque às propriedades proximidade e especificidade; e o viés motivacional das expectativas de resultado, considerando o valor atribuído e a identificação pessoal com a prática instrumental.

Artículos similares

1 2 3 > >> 

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.